Не все родители положительно относятся к новым товарищеским контактам своих детей. Нередко они твердят детям: «Будет еще время для девушек — сейчас учись», «Смотри, чтобы не принесла домой «подарок». Нередко можно услышать массу недовольств от молодежи, бунтующей против родителей, которые запрещают детям, заканчивающим школу, встречаться с ровесниками противоположного пола, поздно возвращаться домой, пресекают попытки самостоятельного выбора друзей. Методом запрета и наказания за непослушание они хотят оградить детей от ранней половой жизни и ее последствий.

Родители пытаются противостоять выбору неподходящего, по их мнению, партнера (партнерши). Желая добра своим детям, родители чувствуют себя правыми.

Наблюдая за молодежью и замечая свободу ее поведения, несоразмерную умению принимать правильные решения, родители считают, что собственный жизненный опыт дает им право дирижировать еще не взрослыми детьми. Ограничивая их свободу, родители вызывают бунт или враждебность по отношению к себе.

Девочки и мальчики, подрастающие в такой атмосфере, мечтают об освобождении от «тирании» родителей и бегут от нее... нередко в брак.

Другой крайностью является полная терпимость родителей, поддержка любых проявлений самостоятельности у детей. Заботясь об обеспечении материальных запросов детей, родители не интересуются их духовной жизнью. Дети сами определяют нормы поведения, зная, что либо получат одобрение родителей, либо встретят полное безразличие. Молодежь, которая вырастает в таких семьях, чувствует себя свободной, взрослой, самостоятельной. Однако это не значит, что она является такой в общественном понимании.

Чрезмерный диктат родителей или, наоборот, полное отсутствие интереса к жизни детей приводят к одинаково отрицательным результатам. И строгие, и снисходительные родители не могут по-настоящему помочь своим детям на пути к взрослой жизни.

В атмосфере встреч, ухаживаний и влюбленности молодежь созревает чувственно. Однако контакты с противоположным полом, происходящие бесконтрольно, стихийно или из чувства протеста, не ведут к правильному эмоциональному развитию девушки или юноши. И хотя родители оценивают этот этап как естественный в развитии личности, все же следует управлять детьми и, общаясь, передавать им свой жизненный опыт.

Меняя объект увлечения, девочки и мальчики сами определяют свой идеал. Через ошибки и разочарования они приходят к осознанию истинных человеческих достоинств. И тогда будет недостаточно восторга по поводу того, что «она так прекрасно танцует», а «у него волнистые волосы».

Критический подход и связанное с ним разочарование в любви и отношениях необходимы. Если их нет, значит, не хватает зрелости. Важно только, чтобы это разочарование не перечеркивало все жизненные планы. Это возможно тогда, когда молодой человек не отдает всего себя во власть чувственных переживаний. Если неудаче в любви сопутствуют успехи в учебе, труде, спорте, то она не подрывает у человека веры в себя — что-то остается в утешение.